晚上九点的会同三中，舞蹈教师李志宏的舞蹈室里依旧回荡着清晰的节拍声——学生们常亲切地叫他“西远”，这里不仅是他挥洒汗水的舞台，更是近百名学子通过舞蹈特长叩开理想大学之门的起点。自2014年踏上教坛至今，这位1991年出生的青年教师，已用十一年时光坚守教学一线，舞蹈室里总少不了他陪伴学生练舞的身影。他以“学艺先学做人”为初心，凭“因材施教”的专业，让95%的舞蹈生圆了本科梦，更助力多名学生考入中央民族大学、北京体育大学等知名高校，用舞蹈为孩子们的青春铺就圆梦之路。

“梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。”这是李志宏常挂在嘴边的话，也是他十一年教学的真实写照。2017年到会同三中任教后，他第一件事就是在舞蹈室黑板上写下“学艺先学做人”六个字。在他看来，舞蹈不只是技巧的展现，更是品德的修炼：“思想不正，教育起来太痛苦了，最起码要让学生懂得尊师爱友、团结互助。”为保护学生自尊心，他从不用“胖子”称呼需减重的学生，而是趁假期通过微信私聊学生和家长，悄悄制定减重计划；训练时，他坚持每节课轮换学生站位，让每个孩子都能近距离学动作细节，用平等与尊重守护一颗颗敏感炙热的舞蹈心。

深知“无艺难成师”，李志宏从未停下提升专业的脚步。他先后参加全国及省市各类教师培训，听专家报告、钻教材教法，把前沿舞蹈教学理念融入课堂；备课时紧扣课标，结合学生基础定科学目标；课堂上灵活用多种教学方法，既抓基本功，又重套路编排与表现力培养。“体舞艺考是‘技术+文化’的双重考验，不能让学生输在任何一环。”面对要兼顾训练与文化课的学生，他会逐一分析每个人的优劣势，量身规划备考节奏——零基础学生从动作拆解练起，有天赋的学生则针对目标院校调整训练内容，甚至细化到每个旋转、跳跃的发力技巧，帮学生把“短板”补成“长板”。

这份对专业与文化的双重重视，也深深影响着他的学生。正在练舞的高二学生叶入华，提起跟着李志宏学习的日子，语气里满是感激：“我一开始就喜欢舞蹈，但在乡镇读初中时，从没想过高中会走艺考路。那时候每天刷西远的短视频，看着他特别专业，学姐学长们辛苦训练后又能拿到好成绩，就特别向往。后来考上普高，真的能跟着他学跳舞，才慢慢明白他不仅抓专业，更催着我们补文化课，总说‘舞蹈和学习不是对立面，是彼此的支撑’。现在我不只是舞技进步了，也懂事多了，除了练好舞蹈也会更努力学习文化课，不想辜负家里人和他的期待，就想好好考个好大学。”

而这份师生情，即便学生毕业也未曾褪色。教师节当天，已经毕业的杨梦婷特意回到学校，手里带着给李志宏的小惊喜，笑着说：“我们能走到现在，一手都是西远老师带出来的，他平时太辛苦了。今天就是想回来看看他，跟他说句‘西远老师辛苦啦’，也祝他桃李满天下，以后能有更多学弟学妹像我们一样，通过舞蹈考出去，实现自己的梦想。”

多年来，李志宏的工作量始终“满负荷”：既要教高中部艺术课、初中部音乐课，还要负责全校舞蹈生日常训练，以及各类演出、比赛的编排指导。但他从不在意“第一”，只在乎学生“学有所成”——每天琢磨的都是“这个学生适合哪种训练方式”“他拼尽全力能考上哪所大学”，把每个学生的未来都装在心里。在他的舞蹈队里，班风正、学风浓，学生们不仅舞技进步快，更懂互助与坚持：有人因训练受伤崩溃，他会陪着复健、疏导情绪；有人因文化课焦虑，他会帮忙协调时间，鼓励大家坚定目标。

“在县城里教艺术生，需要很大勇气。”李志宏坦言，学生来学舞，尤其男生家长要下很大决心，“他们身上的使命更多，家长信任我，我特别怕因自己疏忽或松懈，让学生考不上，心里会特别自责。所以只要学生肯来练，我就陪他们一直练，就想让他们通过舞蹈顺利考上本科。”他曾发掘过不少“好苗子”：龙东海、龙炳熹原本文化成绩不佳，他在初中音乐测试时发现两人形象好，后来两人通过文化课老师联系到他，仅学一个月舞蹈就考上三中，三年后更考入中央民族大学，“现在过节，他们还会发信息给我，特别感动”；还有学生唐海翔，初三时父亲既觉得他有O型腿、体型偏胖，又认为“男生学舞太娘”，始终不支持他学舞蹈，是母亲坚持“孩子喜欢就该支持”，才让他得以学舞。最终唐海翔成功考上青岛大学，家长也彻底改观，“很多男舞蹈生毕业后，性格更坚强、阳光，完全打破了大家之前的偏见”。

耕耘终有收获，十年磨剑终成锋。近年来，李志宏辅导的舞蹈生高考本科升学率达95%，中央民族大学、北京体育大学、山东大学等名校里都有他学生的身影；赛场与舞台上，他带的团队也成绩亮眼：连续七年获评会同县中小学生艺术展演优秀指导老师，在怀化市各类比赛中屡获佳绩，2023年原创群舞《戏竹》获湖南省第十届少数民族运动会表演类银奖，同年11月，他指导的学生还拿下湖南省高中独舞比赛两个一等奖。这些成绩背后，是他无数个早出晚归的训练日，是为学生修改无数遍的备考方案，更是对“让每个有舞蹈梦的孩子走向更大舞台”的执着坚守。

“如果说，每个孩子都是明天的太阳，那么，我要用满腔的爱托起他们！”教师节这天，李志宏依旧在舞蹈室指导学生，他的身影在镜子前与学生们重叠，构成校园里最动人的画面。他的目标很坚定：“尽量让每一届舞蹈生都能通过舞蹈顺利考上大学本科，对得起自己的付出，对得起家长的信任，也对得起学生三年的努力。”十一年教坛路，他用爱心、耐心与智慧，把舞蹈梦变成了学生的大学梦、未来梦；未来，这位年轻的舞蹈教师还将继续坚守，用舞蹈为更多孩子的青春插上翅膀，助他们飞向更远的天空。