“大家好！我是金子岩小学的数学教师赵晓娜。非常荣幸能作为教师代表发言。此时，我的心情既忐忑、又激动……”

9月10日，会同县召开庆祝第41个教师节会议，一位束着简约低马尾、身着白色短袖衬衫的年轻女教师走到发言台前，声音虽略显紧张，但清脆、响亮。

金子岩小学是会同县一所偏远小学，距县城30多千米。2021年秋季，赵晓娜通过特岗考试来到这里任教。

“才毕业吧，能吃苦吗？”“像学生一样的老师，能管得住班吗？”开学那天，赵晓娜准备好报名事宜，用微笑迎接每一个孩子和家长。可一部分家长见到她后，当面质疑的话语，让她心里感到委屈。

“哪个父母不担心自己的孩子呢？我转念一想，决定用行动说话！”赵晓娜回顾四年教育工作体验，一路学习，一路成长，她说，她最大的体会是，当教师就要不断发现光、靠近光、追逐光、成为光，哪怕是发出一缕微光，在照亮孩子们的同时，也照亮自己。

赵晓娜班上90%的孩子都是留守儿童。孩子们周一到校，周五才回家。接连五天的学习和生活起居都在学校，作为班主任的赵晓娜顺理成章地成了孩子们在学校的“赵妈妈”:雨天查看鞋袜湿了没，降温提醒加衣服，生病第一时间带去看医生，放学反复叮嘱安全。一下子管着几十个孩子，每时每刻都让她放心不下。

考虑到班里留守儿童多的实际情况，家长们远在外地很难及时了解孩子的在校情况，赵晓娜坚持每周抽时间和家长沟通，聊聊孩子课堂表现、作业完成情况。或在群里发些孩子的日常小视频——也许只是认真做题的侧影、课间和同学友好相处的画面，哪怕只是简单说说“孩子这周计算准确率高了”也让远方的家长多些安心。慢慢地，家长们的疑虑变成了信任，他们眼中“初出茅庐的小学生”变成了他们心中“认真负责的好老师”。

“你希望自己的孩子遇到什么样的老师，我就努力成为那样的老师。”赵晓娜说。

从教四年来，赵晓娜坚持每天认真备课，只为让孩子们能轻松跟上思路。她还把数学融入乡村生活：比如用分玉米讲除法，用田亩丈量教几何，让知识变得亲切有趣。同时，通过国家中小学智慧教育平台、教育资源网站、微信公众号反复观看优秀课例，学习如何更好地把控课堂节奏、设计互动环节，不断提升自己的教学水平。

当看到学生作业本上满是出错的红线标记，赵晓娜心里又慌又急。她一遍又一遍地给孩子们分析讲解，带孩子们一遍又一遍地做题练习，陪着他们一个知识点一个知识点地啃硬骨头。慢慢地，作业本上的出错红标线越来越少，当有些孩子常拿着满分练习册跑到她面前，看着孩子们脸上洋溢的骄傲，她心里比自己拿了奖还甜！

自投身教育工作以来，赵晓娜连续三年获评乡“优秀教师”，执教的科目成绩每年保持全县前五；成功申报市级教研课题；在县级教学比武和艺术节主持人比赛中获“二等奖”，所带班级中队被评为“县优秀少先队中队”。

四年的教育实践，赵晓娜在赢得校长、同事、家长、学生信赖的同时，也收获了信心和决心，更加坚定了她“以爱育人、深耕教育”的初心。

“我爱我的学生，我爱我伟大的教育事业。我所在小学是我县最偏远的地方之一，但我不能让我的学生‘偏远’。我会继续肩负责任，扎根于脚下土地，不断从各方汲取养分和力量，托举更多乡村孩子走出大山，走向未来。”会同县庆祝第41个教师节会议优秀教师代表典型发言上，赵晓娜朴实无华的语言饱含深情。

教育是播种希望的事业。每一位好老师就是一束光。

“我愿做好一个播种人，和千千万万乡村教师一起，以心照亮心，用爱守护路，让每一株幼苗都能向阳生长、向梦而行。”赵晓娜说。