“您好！我是城北学校的小记者，请问您小时候喜欢玩什么游戏？您做过的最勇敢的事情是什么？”伴随着这些稚嫩而充满好奇的提问，会同县城北学校五年级2003班的孩子们近日迎来了一次语文口语交际实践作业。他们化身为“小记者”，拿起笔和纸，走访身边的长辈，细听他们讲述童年的故事，从中感受时代的变迁，学习口语交际的技巧。

这项由语文老师精心布置的实践作业，旨在通过让孩子们亲身体验采访的过程，不仅提升他们的语言表达能力和人际交往能力，更是一次生动的历史文化教育。在这个过程中，孩子们不仅能了解长辈们的童年生活，更能通过对比过去与现在，感受到社会的发展与变化。

随着采访的深入进行，孩子们发现了许多令人惊喜的故事。有的老人讲述了在物资匮乏年代，他们如何用简单的玩具创造出无限的乐趣；有的则分享了他们年轻时为了理想而奋斗的勇敢事迹。这些故事对于孩子们来说，既是新鲜的知识，也是珍贵的精神财富。

在收集整理了这些珍贵的口述历史后，2月25日，孩子们在语文课上进行了分享。他们用自己的话复述了所采访到的故事，并结合自己的感受进行了简短的评论。这个过程不仅锻炼了他们的口语表达能力，也让他们学会了如何去聆听、理解和尊重他人的经历与情感。

更为难得的是，这次活动还促进了不同代际之间的沟通与理解。老人们通过孩子们的提问，回忆起了自己的童年时光，感受到了年轻一代对于过去的关心和尊重。而孩子们则通过这次活动，对长辈们有了更深的认识和感情，增进了家庭的凝聚力。

这次“小记者”采访活动，不仅是一次成功的语文教学实践，更是一座连接过去与未来，沟通老年与少年的桥梁。通过采访沟通与体验，孩子们不仅学到了知识，更收获了成长，而这份成长的价值，远远超过了课本所能给予的。