（我们快围起来，李老师要开始教我们唱歌啦！张镭 摄）

（孩子们都说，最喜欢李老师上的舞蹈课，这是原来没有的欢乐时光！张镭 摄）

“一朵花 一棵树，一座房子 一条路，一座山 一条河，一只小船 一个我，一颗心 一把火.....”5月6日，见到李雪时，她正在操场上领着全校的学生上音乐课。

李雪是会同县连山乡六黄村小学的一名乡村教师，对于乡村教师这个职业，李雪早已明白不仅仅是艰苦奋斗的含义，更是一种教书育人的情怀。

“有了走出来的机会，也有了走回来的选择”

李雪的家就在六黄村。在她的记忆里，这里的600多户村民靠种植水稻，间或外出打工谋生。

李雪是这里的“幸运儿”。2015年，她靠自己的努力考上怀化师范高等专科学校公费师范生。

李雪所在的六黄村村民居住分散且交通不便。2018年，搭帮党的脱贫攻坚好政策，包括李雪家在内的连山乡六黄村家住偏远的12户村民申报了易地扶贫搬迁项目。

（在易地扶贫搬迁的六黄新苑安置点，李雪一大早就来接孩子们一起去上学。张镭 摄）

也就在2018年，对于李雪家来说是特别的一年、家庭生活变化翻天覆地的一年。这一年，李雪搬进了心心念念的新房。

无论走到哪儿，承载童年记忆的乡村始终是李雪的牵挂。李雪看着易地搬迁给六黄村带来的改变，内心有说不出来的激动，从泥路，到水泥路；从木房，到砖房；从生活困苦，到逐渐改善......她第一次真切感受到家乡和城市的差距正在慢慢缩小。李雪暗下决心：“也要贡献自己的力量，让家乡变得更好。”

（最幸福的时刻是被孩子们包围的时候。张镭摄）

2021年，从怀化师范高等专科学校毕业后，李雪选择回到家乡小学工作，“我一个人作不出太大改变，但是每个人作出一点点努力，十年二十年后，日积月累的效果就会显现出来。”

改变身边的“小世界” 只为延续梦想

硬件设施的改变，远没有“人”的改变来得更加动人。

作为土生土长的六黄村人，李雪对落后的山区教育感受至深。“当时没有多媒体设备，老师就拿纸盒当模型、竹条当数棒。”李雪还记得当年在六黄小学读书时老师上课的情景。

（雨后的六黄小学显得格外清新。张镭摄）

（孩子们在新的多媒体教室开心地上着课。 张镭 摄）

（午餐时间，李雪既是老师也是厨娘，丰盛的午餐一份份地准备好。张镭摄）

（虽然我没有很多同学，但是我们在新的学校很开心呀！张镭摄）

2019年，六黄村小学新建。

李雪到来时，昔日的砖木结构旧教学楼，被窗明几净的现代化新教学楼取代，教学设施和教学环境有了显著改善。当年的启蒙老师李英平退休了，李雪接过李英平老师的“接力棒”，继续在乡村教育的这块热土上发光发热。

初到这里，孩子们的基础之薄弱出乎意料。一次晨读，李雪发现班上有位小女孩性格内向，不敢大声朗读课文，课文读错了，不愿意再读一遍，闷声不说话，更不敢主动向人请教问题。

于是，在上课的时候，李雪会因为这个孩子回答问题声音大，在全班同学面前表扬她，会因为她作业完成得好，奖励给她一个小物品。李雪结合自身特长，增设舞蹈、手工等课程，拉近和孩子们的距离，丰富孩子们的课外生活。

一段时间过后，改变就在这个孩子身上慢慢发生了。一次下课，她正在办公室批改作业，这个小女孩跑来她身边小声地说，自己想把上午学过的课文，再读给老师听一遍。

（我要多认识一些字，将来就可以和李老师一样回到家乡来教书啦！张镭摄）

“和城市的孩子相比，山里的孩子更需要老师来为他们打开一扇看世界的窗户。”李雪说，因为易地扶贫搬迁，她的生活环境发生了巨大变化，让她看到了更广阔的世界，拥有了更美好的生活。回乡从教，只是她人生事业的一个开始，她希望，孩子们能始终保持这份对学习和生活的热情，她将陪伴和引领孩子们走向更加宽广的舞台。

乡村振兴的道路上，六黄村多了一行奋进的身影：一个老师和她的31个学生。